Методики

Процесс обучения - это не только полезный процесс, преследующий определенные цели исходя из поставленных задач, но и совместное сотрудничество преподавателя и учащихся. Наша задача – максимально облегчить этот процесс для Вас и сделать его приятным!

В процессе обучения мы учитываем много факторов, влияющих на конечный результат:

  • Гибкая система обучения, позволяющая работать как с одним учащимся, так и группой в разном скоростном режиме.
  • Системность процесса обучения, позволяющая придерживаться специально разработанного курса обучения, постепенно вводя новую информацию на базе уже усвоенного материала.
  • Контроль успеваемости учащихся, осуществляющийся посредством регулярных тестирований (устных, письменных, компьютерных) и анализе  ошибок с целью выявления процента усвоенного материала для дальнейшей корректировки курса.
  • Комплексный подход в применении различных методик обучения.

Методической основой обучения в нашем центре является интегрированный подход, который на сегодняшний день признается одним из самых эффективных и объединяет в себе функциональный и методический аспекты. Интегрированный подход предполагает изучение иностранного языка в сочетании его грамматических форм, языковых явлений и разговорных клише, а также сочетание различных методик обучения. Данный подход отлично зарекомендовал себя высокими результатами и широко применяется как наиболее эффективная и современная форма методической организации обучения.

  • Широкий спектр используемых в обучении основных и дополнительных материалов, позволяющий охватить тематику обучения комплексно.

Принимая решение изучать иностранный язык, Вы ставите перед собой определенные цели: получить базовые знания для общения в туристических поездках; научиться читать и переводить со словарем с целью работы с иноязычными материалами для защиты диссертации; необходимый запас знаний для ведения деловой переписки в офисе; просто улучшить свои знания или для жизни за границей; а может даже поступить в отечественный ВУЗ или престижный зарубежный университет.

  • Разнообразный вид работы на занятиях.

Для того, чтобы разнообразить занятия и достичь более высоких результатов, используются видео- и аудиоматериалы, так как именно создание ярких образов для восприятия с помощью видео- или аудиоматериалов способствует максимально быстрому запоминанию и усвоению языковых явлений. Все это значительно ускоряет процесс внедрения человека в языковую среду, активизирует образное мышление, формирует зрительный образ и образное восприятие, так как такой подход способствует активации всех видов памяти.

  • Коммуникативный подход, способствующий развитию коммуникативных навыков и умению вести дискуссии и участвовать в коллективных обсуждениях.

Для преодоления языкового барьера наиболее эффективным является коммуникативный подход в обучении. Работая в парах или мини-группах, учащиеся избавляются от страха начать говорить самостоятельно или страха  быть не понятым. Обучение основано на ситуациях, приближенных к реальным, что способствует употреблению студентами как нового, так и ранее изученного материала. Ролевые игры и дискуссии способствуют развитию коммуникативных навыков, творческого мышления и речевой активности.

В конечном итоге учащийся пользуется полученными знаниями, закрепленными и отработанными в процессе многократных повторений, свободно, не задумываясь или прибегая к переводу с одного на другой язык.

  • Регулярное пополнение словарного запаса вследствие постоянного обмена лексикой от учителя к ученику и от ученика к ученику.

Преподаватель помогает учащимся не только регулярно пополнять словарный запас, но и помогает им научиться грамотно использовать выученные языковые конструкции.

  • Индивидуальный подход к каждому учащемуся в процессе обучения.

Индивидуальный подход подразумевает разработку курса обучения индивидуально для каждого учащегося исходя из его конечной цели и сопутствующих задач. Материалы и методические приемы подбираются в соответствии с теми навыками, которые учащийся должен развить по окончании курса обучения и количеством академических часов, заложенных в данный курс.